Авторские методики школы отечественных технологий ПФИ (АНО ДПО «СПФИ»)

Уважаемые коллеги! В феврале – марте следующего года мы планируем провести семинар по нашим авторским методикам ППО.

Это «волшебные» методики. Они работают. Инициатор (заказчик) почувствует выгоду. Они проверены практикой (более 6000 обследований). Они адаптированы под полиграф.
Разработана автоматизированная версия (презентуем на семинаре). Нигде более вы их не найдете.
Точные даты семинара мы опубликуем позже.
А пока мы хотим их вам презентовать.

Ссылка на скачивание презентационных материалов: http://my-files.ru/qfl89k

А нельзя ли поточнее с датами? В крупных организациях очень сложно решать вопрос об участии и оплате менее, чем за два месяца...:(

Коллеги, поймите правильно. До 15-го декабря точно определимся.
(Зуб не даю, но сделаю всё возможное)

Ну хоть так...:cool:

Уважаемые коллеги! Семинар «Авторские методики ППО. Семинар Е. Ю Королева» состоится 10 – 11 марта.
О семинаре:
Продолжительность семинара – 2дня ,суббота – воскресенье, 16 часов, 10.00 - 18.00, с перерывом на обед
Место – МОСКВА (более конкретно уточним при регистрации)
Стоимость – 10 000 р
Заявки принимаются до 01.03 по адресу info@expert-lie.ru.
Подробности по телефонам: +7 (495) 223-12-74, +7 (916) 329-52-52 с 10.00 до 18.00 по рабочим дням (Мск)
По результатам выдается документ установленного образца.

В связи с ограниченным количеством посадочных мест, организаторы (АНО ДПО «СПФИ» совместно с АНО ДПО «АДЛ») оставляют за собой право на досрочное прекращение регистрации.
Уточненную программу семинара опубликую следующим сообщением.


P.S. AVM, мои зубы целы…:p

Цитата:

---

Сообщение от Святослав Жирнов

...


Уточненную программу семинара опубликую следующим сообщением

---

Ждём с нетерпением.

План семинара:

1день:

1. Вводное сообщение:
«Притязания», «Интересы», «Стратегии достижения» - история создания. Прототипы»
2. Диагностический тест Мак Клеланда «Глубинные личностные мотивы.»:
• Самодиагностика.
• Описание и характеристики глубинных личностных мотивов
• Интерпретация и расшифровка полученных результатов
3. Диагностический тест К. Харского «Ценностный профиль»:
• Самодиагностика.
• Описание и характеристики ценностных предпочтений
• Интерпретация и расшифровка полученных результатов
4. Диагностический тест Д. Колба: «Стратегии обучения»
• Самодиагностика.
• Описание и характеристики стратегий обучения
• Интерпретация и расшифровка полученных результатов

5. Сводная диагностическая таблица комплексного психологического профиля человека с точки зрения его мотивов, интересов и стратегий достижения.
• Самодиагностика.
• Интерпретация и расшифровка полученных результатов

2день:

1. Адаптированный для полиграфа тест «Глубинные личностные мотивы»:
• Назначение
• Применение
• Примеры

2. Адаптированный для полиграфа тест «Сфера интересов»
• Назначение
• Применение
• Примеры

3. Адаптированный для полиграфа тест «Стратегия обучения»:
• Назначение
• Применение
• Примеры

4. Презентация специализированной компьютерной программы автоматической обработки
данных бланкового варианта представленных на семинаре методик.
«Персональный Советник». Назначение: Выявление соответствия психологического профиля кандидата или сотрудника параметрам занимаемой должности.


5. Заключение. Ответы на вопросы.

Дополнительная информация:
В заявке на семинар прошу указать:
-ФИО
-телефон
- Будете обучаться как частное лицо, или от юридического лица
- Если от юридического лица – сразу вкладывайте реквизиты компании для договора
- Если как частное лицо – нужны ли Вам отчетные бухгалтерские документы

Ув. Коллеги! Искренне прошу желающих не откладывать регистрацию до последнего. Мест осталось не много.

Регистрация закончена. Группа сформирована. О дате и месте очередного семинара сообщим дополнительно.

Коллеги, кто присутствовал!
Любой отзыв, хоть плохой. Нас устроит. Нужна обратная связь. Может что не в том направлении работаем?
Мы - за идею.

Почему плохой? Хороший семинар, тема интересная, посмотрим теперь как убедить заказчика использовать данный подход.
А дальше будем делать собственные выводы по корреляции полученной модели и реального поведения обследуемого.